Top 15 Trò Chơi Âm Nhạc Hấp Dẫn Cho Trẻ Mầm Non

Chuẩn bị: Tranh vẽ minh họa nội dung các bài hát quen thuộc như "Hoa bé ngoan", "Những khúc nhạc hồng", "Sắp đến tết rồi", "Mùa xuân đến rồi".

Cách chơi:

• Trẻ sẽ lần lượt lên rút tranh. Nếu tranh vẽ tương ứng với bài hát nào, trẻ cần nói tên bài hát, tên tác giả và hát cho cả lớp nghe.
• Nếu trẻ chưa nhận ra bài hát, cô giáo sẽ gợi ý hoặc giới thiệu tên bài hát, khuyến khích trẻ hát cùng bạn bè.
• Trẻ có thể mời bạn lên cùng hát, múa minh họa hoặc gõ đệm theo nhịp bài hát.
• Sau khi hát xong, trẻ sẽ chọn một bạn khác tiếp tục trò chơi.

Cách chơi:

• Khi cô giáo vỗ một tay, trẻ hát nhỏ; khi cô vỗ hai tay, trẻ hát to. Nếu cô không vỗ tay, trẻ dừng hát.
• Cô giáo có thể cho trẻ chơi từ 2 - 3 lần để luyện tập phản xạ và khả năng lắng nghe.
• Sau mỗi lượt chơi, cô giáo nhận xét và động viên trẻ để tạo hứng thú.

Chuẩn bị: Xắc xô, kèn, trống.

Cách chơi: Cô giới thiệu cho trẻ các dụng cụ phát ra âm thanh như xắc xô, trống, mõ. Một trẻ sẽ đội mũ chóp và đoán xem bạn khác đang gõ dụng cụ nào. Trò chơi này giúp trẻ rèn luyện khả năng lắng nghe và nhận biết âm thanh một cách tinh tế.

Trò chơi này có 2 cách chơi thú vị:

Cách 1:

• Trên sàn lớp đặt các vòng tròn (vòng thể dục hoặc vẽ bằng phấn). Số trẻ tham gia nhiều hơn số vòng. Ví dụ: 4 vòng cho 5 trẻ.
• Trẻ nghe cô hát và di chuyển xung quanh vòng. Khi cô hát nhanh, trẻ đi nhanh; cô hát chậm, trẻ đi chậm. Khi cô hát to, trẻ nhanh chóng nhảy vào vòng. Bạn nào không chiếm được vòng sẽ thua và nhảy lò cò xung quanh lớp.

Cách 2:

• Cô hát bình thường, nhưng đến câu hát đã định trước (ví dụ: "Cô dạy cháu múa ca"), trẻ phải nhảy vào vòng. Trò chơi này giúp trẻ phát triển khả năng phản xạ và cảm thụ âm nhạc.

Cách chơi:

• Cô giáo chuẩn bị các ô màu sắc như đỏ, xanh, vàng, tím. Đằng sau mỗi ô là hình ảnh liên quan đến một bài hát.
• Ví dụ: hình ông mặt trời ứng với bài "Cháu vẽ ông mặt trời", hình con mèo ứng với bài "Rửa mặt như mèo". Trẻ mở ô và hát bài hát tương ứng, giúp trẻ phát triển khả năng liên tưởng và ghi nhớ.

Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn. Một trẻ (cháu A) ra ngoài lớp, trong khi cô giáo giấu đồ vật vào một trẻ khác. Cả lớp hát to dần khi cháu A tiến gần đến đồ vật và hát nhỏ dần khi cháu A đi xa. Cháu A dựa vào tiếng hát để tìm đồ vật. Nếu tìm đúng, cháu A được hoan hô, và trẻ có đồ vật sẽ tiếp tục làm người chơi. Nếu không tìm được, cháu A sẽ nhảy lò cò hoặc hát một bài.

Cách chơi:

• Giáo viên chọn các từ quen thuộc trong bài hát mầm non như "hoa", "chim". Trẻ sẽ nhớ lại và hát câu hát có chứa từ đó.
• Ví dụ: từ "hoa" trong câu "hoa lá như tươi hơn", từ "chim" trong câu "con chim nó hót líu lo".
• Trẻ có thể chơi theo nhóm, tổ hoặc cả lớp. Ai không hát được sẽ bị loại, người cuối cùng hát được sẽ nhận phần thưởng.

Mục đích:

• Phát triển thính giác và khả năng tập trung.
• Giúp trẻ định hướng không gian tốt hơn.

Cách chơi:

• Một trẻ bịt mắt đứng giữa lớp, lắng nghe tiếng hát từ một hoặc hai bạn khác.
• Trẻ bịt mắt phải chỉ đúng hướng tiếng hát và nói tên người hát. Nếu đúng, cả lớp vỗ tay; nếu sai, trẻ sẽ nhảy lò cò hoặc hát một bài.

Mục đích: Giúp trẻ phi nhanh, chậm theo nhịp bài hát, phát triển khả năng vận động và cảm thụ âm nhạc.

Chuẩn bị: 8 con vật trang trí xúc xắc hoặc lục lạc để tạo không gian vui nhộn.

Thực hiện:

• Cô giáo tạo một khu rừng nhỏ với cây cối và con vật, sử dụng lục lạc hoặc xúc xắc để tạo âm thanh.
• Cô nói: “Các chú ngựa con ơi, đằng kia có khu rừng rất đẹp, chúng ta hãy vào đó chơi. Hãy nhớ theo tiếng nhạc để tìm cửa vào rừng nhé!”.
• Trẻ đứng quanh cô, giả làm ngựa (chân trước, chân sau, hai tay gập ở khửu), phi theo nhịp bài hát Chậm – Nhanh – Chậm. Sau khi phi xong, trẻ giả vờ vào rừng ăn cỏ và hí vang.
• Trò chơi này chỉ chơi một lần với 3 lần hát để trẻ phi theo nhịp nhanh chậm.

Cách chơi:

• Chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội cử một đại diện cầm xắc xô để giành quyền trả lời sau khi nghe giai điệu bài hát.
• Khi nhạc kết thúc, đội nào lắc xắc xô trước sẽ được quyền trả lời tên bài hát. Đội trả lời đúng sẽ chiến thắng.
• Trò chơi được chơi 2 lần để tăng tính hấp dẫn và kích thích sự cạnh tranh.

Cách chơi:

• Chia lớp thành các đội. Cô giáo dán hình ảnh tương ứng với bài hát vào hộp vuông, tung xúc xắc, và trẻ sẽ hát bài hát tương ứng với hình ảnh hiện lên.
• Trẻ tham gia tung xúc xắc và hát theo hình ảnh, tạo không khí vui nhộn và kích thích trí nhớ âm nhạc.

Cách chơi:

• Chia lớp thành 3 đội, đứng thành 3 vòng tròn. Mỗi vòng tròn có 2 xắc xô.
• Trẻ vừa hát vừa chuyền tay nhau hai xắc xô liên tục. Khi bài hát kết thúc, bạn nào cầm xắc xô sẽ thua cuộc.
• Để tăng độ khó, cô giáo có thể hát nhanh hơn và yêu cầu trẻ chuyền xắc xô nhanh hơn, tạo không khí sôi động.

Cách chơi:

• Hai trẻ thành một cặp, dùng bụng ép và giữ bóng, tay cầm vào nhau như khiêu vũ, không được dùng tay giữ bóng.
• Cô giáo bật nhạc với các nhịp chậm, nhanh, bình thường, yêu cầu trẻ khiêu vũ theo nhịp nhạc mà không làm rơi bóng. Cặp nào làm rơi bóng sẽ bị loại.
• Trò chơi này giúp trẻ rèn luyện khả năng nghe nhạc, phối hợp vận động và làm việc nhóm.

Lưu ý: Nếu lớp có số học sinh lẻ, cô giáo có thể mời một bạn làm trọng tài và tham gia chơi ở lượt tiếp theo.

Cách chơi: Cô giáo sắp xếp 10 chiếc ghế thành vòng tròn và chọn 11 học sinh tham gia. Các em vừa vỗ tay theo nhạc vừa đi xung quanh ghế. Khi nhạc dừng, các em nhanh chóng ngồi vào ghế. Ai không có ghế sẽ bị loại, và một ghế được rút ra. Trò chơi tiếp tục cho đến khi tìm được người chiến thắng.

Cách chơi: Cô giáo chọn một nhóm trẻ và yêu cầu các em nhảy theo nhạc với những vũ điệu sáng tạo. Khi nhạc dừng, các em phải dừng lại và giữ nguyên tư thế. Nếu em nào tiếp tục nhảy sẽ bị loại. Trò chơi này giúp trẻ rèn luyện khả năng phản xạ và sáng tạo trong vận động.